Penelusuran Kreativitas Bakat dan Minat Sebagai Bimbingan Karir Peserta Didik di SMK X Kota Payakumbuh Melalui Tes Riasec
Keywords:
Asesmen Minat dan Bakat, Bimbingan Karir, Perencanaan Karir, RIASEC, Siswa Sekolah Menengah KejuruanAbstract
Kegiatan pengabdian Masyarakat ini bertujuan untuk memberikan Layanan bimbingan karir. Layanan ini di sekolah menengah sering menghadapi berbagai kendala, terutama keterbatasan waktu layanan yang umumnya hanya dilakukan satu kali dalam seminggu serta rasio guru bimbingan dan konseling dengan jumlah siswa yang belum ideal. Kondisi tersebut menyebabkan proses pendampingan karir belum dapat dilaksanakan secara optimal dalam membantu siswa mengenali potensi diri, minat, dan bakat yang dimiliki sebagai dasar perencanaan masa depan. Oleh karena itu, kegiatan bimbingan karir melalui tes minat dan bakat dilakukan untuk membantu siswa memperoleh gambaran yang lebih jelas mengenai potensi dirinya, baik dalam kesiapan memasuki dunia kerja, berwirausaha, maupun melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi. Kegiatan ini menggunakan metode tes psikologi penelusuran kreativitas, bakat, dan minat yang meliputi tahap persiapan, pelaksanaan tes, pengolahan data (skoring), serta penyampaian laporan hasil kepada pihak sekolah. Peserta kegiatan berjumlah 31 siswa kelas XI TJKT I. Instrumen yang digunakan adalah Skala Minat Kewirausahaan dan Tes Minat Bakat SDS-Holland (RIASEC). Hasil analisis menunjukkan bahwa tipe minat dominan siswa adalah Realistic (R) sebesar 45%, diikuti Artistic (A) sebesar 16%, Social (S) dan Conventional (C) masing-masing sebesar 13%, Investigative (I) sebesar 7%, serta Enterprising (E) sebesar 6%. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa memperoleh pemahaman yang lebih baik mengenai potensi dirinya sehingga lebih yakin dan percaya diri dalam merencanakan pendidikan dan karir di masa depan
Downloads
References
Amalianita, B., & Putri, Y. E. (2019). Perspektif Holland Theory serta Aplikasinya dalam Bimbingan dan Konseling Karir. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 4(2). https://doi.org/10.29210/3003490000
Anas Al Hazmi, M., Shulha, H., Qomariyah, L., & Choirani Fajri, N. (2025). Peningkatan Kesadaran Lingkungan dan Kreativitas melalui Pelatihan Ecoprint pada Siswa Sekolah Dasar. ABDINE: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1). https://doi.org/10.52072/abdine.v5i1.1006
Angriyani, D., Angelika, V., Sari, I. P., & Howay, L. (2025). Implementasi Tes RIASEC dalam Mengidentifikasi Minat Karier Siswa di Sekolah Menengah Kejuruan. International Journal of Community Service Learning, 9(2). https://doi.org/10.23887/ijcsl.v9i2.90870
Assahrawiza, A., Afdal, A., & Hariko, R. (2024). Career Guidance Services in an Effort to Improve Self Efficacy of Vocational High School Students. Educational Guidance and Counseling Development Journal, 7(2). https://doi.org/10.24014/egcdj.v7i2.31584
Az-zahra, Merista Ayu. Nur’aini, Nada Aulia, Purwagita, N. S. Putri. S. (2026). Analisis Minat dan Bakat Siswa Kelas XI SMKN 2 Kota Blitar Menggunakan Metode Angket dan Wawancara Guru BK. Jurnal Ilmu Sosial Dan Hukum, 4(4), 298–307. https://ejournal.yayasanpendidikandzurriyatulquran.id/index.php/AlZayn/article/view/6852
Budiman, C., Gunawan, G., & Hidayat, D. R. (2020). Layanan Bimbingan Karir Teori Donal E. Super Guna Meningkatkan Kematangan Karir Pada Peserta Didik Di Sekolah Menengah Kejuruan(SMK). Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha, 11(1). https://doi.org/10.23887/jjbk.v11i1.27383
E. M. P, Dewi., Permatasari, N. (2021). Pengantar Psikodiagnostik. UPT Unhas Press.
Hesti Setyodyah Lestari, R., & Rosyadi Hamid, I. (2023). Workshop Alat Tes Psikologi Bersama Pusat Laboratorium Dan Layanan Psikologi Fakultas Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1).
Iswara, B., Prasetyani, A., & Sauda, S. (2021). Analisis Keefektifan Layanan Bimbingan Karir di SMK Berdasarkan Keberhasilan Karir Lulusan. Qalam : Jurnal Ilmu Kependidikan, 10(1). https://doi.org/10.33506/jq.v10i1.1191
Maslikhah, Hapsyah, D. R., Jabbar, A. A., & Hidayat, D. R. (2019). Implementasi Teori Donald E. Super Pada Program Layanan BK Karir di SMK. Jurnal Ilmu Dan Budaya, 41(64).
Mazwar, R., Sabarrudin, S., Djambek, D., & Abstrak, B. (2024). Proses Pemilihan Karir Menurut Ginzberg. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(10).
Nastiti, D., & Laili, N. (2020). Buku Ajar Asesmen Minat Dan Bakat Teori Dan Implikasinya. In Buku Ajar Asesmen Minat Dan Bakat Teori Dan Aplikasinya.
Noor Fatimah, Y., Stifani Simamora, M., Maghfirah, S., Monalisa Purba, F., & Fahmy Dalimunthe, S. (2024). Permasalahan Layanan Bimbingan Karir Di Sma. Cendikia : Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 2(5).
Pitaloka, R. A. (2022). Tinjauan Epistemologi Implementasi Tes Psikologi Dalam Bidang Pendidikan. Psikobuletin:Buletin Ilmiah Psikologi, 3(2). https://doi.org/10.24014/pib.v3i2.16314
Ramandeep, K., Kaur, P. S., & Kaur, B. A. (2021). Analysis of A Conceptual Framework of John Holland’s Theory of Career Satisfaction. Medico Legal Update, 21(3). https://doi.org/10.37506/mlu.v21i3.2957
Risnasari, Z., & Basuki, A. (2020). Urgency of Career Understanding of High School Students in Making Career Decisions. https://doi.org/10.2991/assehr.k.200814.027
Shafyra Ayunda Putri. (2025). Menjaga Profesionalisme : Etika dalam Asesmen Psikologi pada Layanan Bimbingan dan Konseling. Jurnal Insan Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 3(3). https://doi.org/10.59581/jipsoshum-widyakarya.v3i3.5097
Suherman, M. M., Agustine, T., & Fauzia, A. N. (2024). Pendampingan Perencanaan Karier Berbasis Asesmen Minat dan Bakat Siswa SMK Al-Basith Tasikmalaya. Dharma Publika: Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat, 2(1).
Sujana, I. W. C. (2019). FUNGSI DAN TUJUAN PENDIDIKAN INDONESIA. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1). https://doi.org/10.25078/aw.v4i1.927
Widiawati, K., Wiladiyah, L., Dewi Winata, S., Putri Estiarto, L., & Elga Arliana, S. (2025). Penguatan Personal Branding untuk Persiapan Memasuki Dunia Kerja Siswa SMK Bistek Bekasi. ABDINE: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1). https://doi.org/10.52072/abdine.v5i1.1334
