Pelatihan Augmented Reality untuk Memperkuat Peran Karang Taruna Bumijo Kulon
Keywords:
Augmented Reality, Kreatifitas, Pelatihan, Potensi wisata lokalAbstract
Keterbatasan literasi digital dan akses teknologi masih menjadi kendala bagi Karang Taruna Tri Yudha Sakti Bumijo Kulon dalam mengoptimalkan peran pemuda di era digital. Oleh karena itu, kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan kreativitas pemuda melalui pelatihan pemanfaatan AR sebagai sarana promosi potensi wisata lokal. Metode yang digunakan meliputi observasi permasalahan mitra, pelatihan teknis pembuatan konten AR, praktik pembuatan AR, serta evaluasi melalui pretest dan post-test. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pada aspek pengetahuan, di mana rerata skor pretest sebesar 80,71 meningkat menjadi 100 pada post-test. Selain itu, 17 peserta mampu mengimplementasikan AR pada kegiatan praktik serta mengembangkan 1 media promosi wisata kuliner, kesenian, kebudayaan, dan urban farming di Badran. Kegiatan ini membuktikan bahwa pelatihan AR tidak hanya meningkatkan literasi digital pemuda, tetapi juga berpeluang membuka peluang ekonomi kreatif berbasis teknologi. Tindaklanjut dari program ini dapat berupa pendampingan lanjutan ataupun replikasi program di wilayah lain guna memperkuat peran pemuda dalam pemberdayaan masyarakat berbasis teknologi digital
Downloads
References
Aditia, R. (2024) ‘Peran dan tantangan teknologi augmented reality dalam meningkatkan pengalaman pengguna media’, Amerta Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 4(1), pp. 35–43.
Arifin, Z. et al. (2023) Pengantar & Model Kewirausahaan Era Digital. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Artaningtyas, W. D. and Sulistiyono, B. (2018) ‘Pemberdayaan Rumah Tangga Melalui Usaha Pemanfaatan Kain Perca Sebagai Upaya Peningkatan Pendapatan Keluarga’. Lppm Upnvy Press.
Ashari, H. et al. (2024) ‘Pelatihan Augmented Reality (AR) Untuk Meningkatkan Kompetensi Guru di Era Digital’, TEKNOVOKASI: Jurnal Pengabdian Masyarakat, pp. 15–21.
Belliani, C. and Sitorus, M. (2025) ‘Membuka Mata Terhadap Pertumbuhan Dan Perkembangan Teknologi Menuju Masa Depan Yang Berkelanjutan Serta Modern’, ResearchGate, no. March, pp. 1–11.
Cahyaningrum, Y., Ramdhani, D. E. and Noviyanti, N. (2025) ‘Pengelolaan Kreativitas dan Inovasi Melalui Integrasi Seni dan Teknologi Dalam Pendidikan di Era Digital 5.0’, Jurnal AbdiMas Nusa Mandiri, 7(1), pp. 106–114.
Carolina, Y. Dela (2023) ‘Augmented reality sebagai media pembelajaran interaktif 3D untuk meningkatkan motivasi belajar siswa digital native’, Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 8(1), pp. 10–16.
Destiawati, F., Dhika, H. and Sari, S. F. (2024) ‘Penerapan Augmented Reality Sebagai Media Bercerita Pada Anak Paud TK. ABC’, ABDINE: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), pp. 97–105.
Diana, D. L. F. et al. (2023) ‘Peningkatan Visualisasi Produk dengan Pendampingan Mitra UMKM Kopi Tjolo Menggunakan Software Mobile Photo Editor’, ABDINE: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), pp. 239–248.
Harianto, A. (2017) Workshop Pengelolaan Informasi dan Dokumentasi di Bumijo, Yogyakarta, www.combine.or.id. Available at: https://www.combine.or.id/2017/03/26/workshop-pengelolaan-informasi-dan-dokumentasi-di-bumijo-yogyakarta/?utm_source=chatgpt.com (Accessed: 23 February 2025).
Haryani, P. and Ariyana, R. Y. (2023) ‘Branding Forum Komunikasi Karang Taruna (FKKT) Kemantren Gondokusuman Melalui Teknologi Augmented Reality (AR)’, JNANADHARMA, 1(2), pp. 96–103.
Jogja, S. P. (2025) Karang Taruna Desa Harus Berperan Aktif Membangun Desa, Website Salah Satu Solusinya, www.suara ppemudajogja.com. Available at: https://suarapemudajogja.com/2017/11/06/karang-taruna-desa-harus-berperan-aktif-membangun-desa-website-salah-satu-solusinya/?utm_source=chatgpt.com (Accessed: 23 February 2025).
Karwati, L. et al. (2024) Inovasi Program Pendidikan Masyarakat. Bayfa Cendekia Indonesia.
Liliana, D. Y. et al. (2023) ‘Pemanfaatan Aplikasi Augmented Reality dan Teknologi Mobile sebagai Media Edukasi untuk Sekolah Dasar di Kelurahan Kebon Pedes Bogor’, Bhakti Persada Jurnal Aplikasi IPTEKS, 9(1), pp. 1–9.
Muti, I. et al. (2024) ‘Pemanfaatan teknologi pembelajaran berbasis augmented reality sebagai media pembelajaran iteraktif era metaverse’, Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(6), pp. 5463–5474.
Pramudya, M. I. (2024) ‘Problematika partisipasi dalam siklus dana desa: studi kasus karang taruna desa bendungan kecamatan wates kabupaten kulon progo’. UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Puspasari, S. and Herdiansyah, M. I. (2021) ‘Pengenalan Teknologi Augmented Reality untuk Media Edukasi Koleksi Museum SMB II di Masa Pandemi Covid-19’, Bakti Budaya: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 4(2), pp. 143–151.
Ramlan, P. (2020) ‘Optimalisasi Karang Taruna dalam pengembangan potensi generasi muda di Desa Tuncung’, MALLOMO: Journal of Community Service, 1(1), pp. 42–49.
Rintjap, G. H., Gosal, R. and Monintja, D. (2018) ‘Penguatan Kelembagaan Karang Taruna Dalam Pembinaan Dan Pengembangan Generasi Muda Di Kecamatan Wanea Kota Manado’, Jurnal Eksekutif, 1(1).
Rizkyta, N. A. et al. (2024) ‘Pelatihan Pembuatan dan Media Pembelajaran Ular Tangga Matematika LOGIKA pada Komunitas GEMAPEDIA’, ABDINE: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), pp. 188–196.
Siswanto, I. et al. (2025) ‘Developing A Virtual Reality-Based Media on Automatic Transmission for Automotive Pre-Service Teacher Students’, in The 8th International Conference on Education Innovation (ICEI 2024). Atlantis Press, pp. 1238–1246.
