Penguatan Kompetensi Guru Menyusun Perangkat Pembelajaran Inovatif Berbasis Learning Management System dan Edukasi Urban Farming di SMA Muhammadiyah Benteng
Keywords:
Kompetensi Guru, LMS, Urban FarmingAbstract
Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru SMA Muhammadiyah Benteng dalam menyusun perangkat pembelajaran inovatif berbasis Learning Management System (LMS) serta memberikan edukasi mengenai urban farming sebagai bentuk pemberdayaan berbasis lingkungan. Permasalahan yang diidentifikasi meliputi rendahnya literasi digital guru dalam penggunaan LMS, kurangnya variasi dalam perangkat ajar, serta belum optimalnya pemanfaatan lahan rumah tangga untuk pertanian mandiri. Metode yang digunakan mencakup pelatihan, workshop, praktik langsung, pendampingan, dan evaluasi. Hasil menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman dan keterampilan guru terhadap LMS, ditandai dengan perbaikan perangkat ajar dan meningkatnya kepercayaan diri dalam mengelola pembelajaran digital. Berdasarkan hasil post-test, terjadi peningkatan skor rata-rata sebesar 34%, dari 58 menjadi 77. Implementasi LMS juga berdampak positif pada keterlibatan siswa dan fleksibilitas pembelajaran. Di sisi lain, edukasi urban farming mendapat respons sangat positif dari seluruh guru dengan 100% menyatakan bahwa edukasi ini sangat membantu. Guru tidak hanya memahami konsep pertanian berkelanjutan di lingkungan rumah tangga, tetapi juga mulai mengimplementasikan teknik menanam menggunakan media polybag, pembuatan pupuk organik dari limbah dapur, dan merancang sistem pertanian sederhana. Program ini membuktikan bahwa penguatan kompetensi guru melalui pendekatan multidisipliner (pendidikan dan pertanian) dapat memberikan dampak nyata bagi peningkatan mutu pembelajaran dan pemberdayaan komunitas sekolah
Downloads
References
Atmojo, I. R. W., Matsuri, M., Chumdari, C., Adi, F. P., Ardiansyah, R., & Saputri, D. Y. (2023). Pelatihan integrasi model pembelajaran dalam Learning Management System (LMS) berbasis proyek untuk meningkatkan kompetensi pedagogi guru sekolah dasar. Jurnal Pengabdian UNDIKMA, 4(2), 412–420.
Desyanti, J.S. and Faisal, R., 2023. Otoritas Guru Dalam Prestasi Belajar Siswa Menggunakan FuzzyMamdani. J. Media Inform. Budidarma, 7(3), pp.1323-1332.
Dinas Pariwisata dan Kebudayaan Kabupaten Kepulauan Selayar. (n.d.). Tentang Selayar. Diakses dari: https://pariwisata.kepulauanselayarkab.go.id/tentang-selayar/
Firman, F., & Rahayu, S. (2020). Pembelajaran online di tengah pandemi Covid-19. Indonesian Journal of Educational Science (IJES), 2(2), 81–89.
Hidayat, D., Rachmawati, L., & Santoso, P. (2023). Urban farming dalam mendukung ekonomi hijau dan ketahanan pangan keluarga. Jurnal Ekonomi Hijau, 10(2), 97-104. https://doi.org/10.3456/jeh.v10i2.9087
Khakimah, N., & Sari, A.D.I. (2024). Implementasi Permainan Tradisional Ular Tangga Guna Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran IPA. Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, 1(2). https://doi.org/10.3483/trigonometri.v1i1.800
Maulana, R. A., Warsono, H., Astuti, R. S., & Afrizal, T. (2022). Urban farming: Program pemanfaatan lingkungan untuk pengembangan pertanian perkotaan di Kota Semarang. Perspektif, 11(4), 1329–1335.
Murcahyanto, F. (2022). Pengaruh Learning Management System terhadap motivasi dan kepuasan belajar siswa. Jurnal Pendidikan Digital, 3(1), 45-60.
Nadia Amalia Rizkyta, Muhammad Zirhannudin, Nila Tashfiatul Fuadah, Mei Dwi Jayanti, Julita Windayu Ustantik, & Vita Kusumasari. (2024). "Pelatihan Pembuatan dan Media Pembelajaran Ular Tangga Matematika LOGIKA pada Komunitas GEMAPEDIA". ABDINE: Jurnal Pengabdian Masyarakat, Vol. 4, No. 2, Desember 2024, Hal. 188-196.
Nasruddin, N., Muhammad, B., Bowolaksono, A., & Ayubi, D. (2022). Urban farming: Empowerment to increase economic, education, and nutritional benefit for the sub-urban community. ASEAN Journal of Community Engagement, 6(2). https://doi.org/10.7454/ajce.v6i2.1112
Oktiani. (2017). Kreativitas guru dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Jurnal Kependidikan, 5(2), 216–232.
Putra, E. & Lestari, S. (2023). Pelatihan dan pendampingan penggunaan LMS berbasis teknologi. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 4(3), 91-104.
Prasetya, H., Utami, A., & Wulandari, S. (2022). Urban farming sebagai alternatif ekonomi kreatif berbasis rumah tangga dalam mendukung pertanian berkelanjutan. Jurnal Pembangunan Masyarakat, 7(4), 114-121. https://doi.org/10.2345/jpm.v7i4.5678
Pratomo, I. W. P., & Wahanisa, R. (2021). Pemanfaatan teknologi Learning Management System (LMS) di UNNES masa pandemi Covid-19. Seminar Nasional Hukum Universitas Negeri Semarang, 7(2), 547–560.
Santoso, D. H., Setyaningsih, R., & Chandra, A. Y. (2024). Penerapan Aplikasi Literasi Media Baru Berbasis Web pada Guru-Guru MGBK Sleman Yogyakarta. ABDINE: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 334–346.
Setiawan, I., Budiarti, D., & Wijayanti, M. (2021). Peningkatan ekonomi keluarga melalui kegiatan pertanian rumah tangga dan keterlibatan komunitas dalam pengelolaan urban farming di perkotaan. Jurnal Ekonomi dan Pembangunan, 18(3), 233-242. https://doi.org/10.1234/jep.v18i3.4456
Suryani, F., Iskandar, H., & Kurniawan, B. (2022). Peran komunitas dalam mendukung keberhasilan urban farming sebagai model ekonomi hijau di perkotaan. Jurnal Pertanian dan Lingkungan, 12(1), 88-95. https://doi.org/10.1234/jpl.v12i1.2345
Turnbull, D., Chugh, R., & Luck, J. (2020). Learning management systems: An overview. Dalam M. A. Peters (Ed.), Encyclopedia of education and information technologies (hlm. 1052–1058). Springer. https://doi.org/10.1007/978-981-287-532-7_5
Unaida, R., Fakhrah, F., & Lukman, I. (2022). Learning management system (LMS) in the post-pandemic era: An evaluative review of user experience and learning outcomes. Proceedings of Malikussaleh International Conference on Multidisciplinary Studies (MICoMS). https://doi.org/10.29103/micoms.v4i.963
