Pelatihan Teknik Penggunaan, Pengenalan Mikroskop dan Pengamatan Sel bagi Guru-Guru dan Siswa/i di SMP Negeri 5 Samarinda
Keywords:
Anatomi, Biologi, Mikroskop, Preparat-Sel, TumbuhanAbstract
Rendahnya kompetensi guru dalam menggunakan mikroskop, pembuatan preparat dan pengamatan sel akibat keterbatasan fasilitas dalam pelaksanaan praktikum IPA, menjadi kendala di sebagian sekolah di Samarinda, termasuk SMP Negeri 5 Samarinda. Tujuan pengabdian masyarakat ini dilaksanakan adalah untuk meningkatkan kompetensi guru IPA dan siswa dalam penggunaan mikroskop, pembuatan preparat, dan pengamatan sel. Kegiatan dilaksanakan dengan metode pelatihan (training) diikuti oleh 45 peserta yang terdiri dari 8 guru IPA dan 37 siswa, dilaksanakan melalui empat tahapan: tahap awal persiapan dan pretest, pembekalan teori, praktikum, dan tahap akhir posttest serta evaluasi kegiatan. Evaluasi hasil posttest menunjukkan terjadi peningkatan signifikan dalam pengetahuan dan pemahaman peserta, dari kategori "sangat kurang" dan "kurang" (19,56% dan 13,04%) pada pretest, menjadi "sangat baik" dan "baik" (34,78% dan 36,95%) pada posttest. Evauasi kegiatan, penilaian terhadap pemaparan materi dan kesesuaian antara teori dan praktik mencapai kategori sangat baik dengan persentase 80% dan 94%. Program pengabdian masyarakat ini terbukti efektif dalam meningkatkan kompetensi penggunaan mikroskop, pembuatan preparat, dan pengamatan sel, yang berkontribusi positif terhadap pembelajaran biologi di sekolah.
Downloads
References
Anjani, D., Pauziah, U., & Novianti, D. (2022). Pelatihan Pembuatan Video Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Perekam Layar di Madrasah Ibtidaiyah Far’ul Hidayah Depok. ABDINE: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 69–79. https://doi.org/10.52072/abdine.v2i1.322
Asokawati, S., Asrial, A., & Hamidah, A. (2023). Effect of Problem Based Learning on Student Critical Thinking Skills in Plant Reproduction System Material. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9(3), 1310–1313. https://doi.org/10.29303/jppipa.v9i3.3454
Campbell, N.A., Reece, J.B., & Mitchell, L. G. (2012). Biologi (5 Jilid 1). Erlangga, Jakarta.
Daniah, N. (2012). Pembelajaran Biologi Berbasis Hands On Activity untuk Meningkatkan Keterampilan Generik Sains Siswa Pada Materi Ekosistem Di SMA Negeri 1 Dukupuntang. Skripsi. Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Syekh Nurjati Cirebon
Depdiknas. (2006). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP). Depdiknas, Jakarta.
Detech. (2024). Bagian-bagian Mikroskop. Retrieved from https://www.detech.co.id/bagian-bagian-mikroskop/.
Dewi, N. L. P. R., Suastra, I. W., & Pujani, N. M. (2019). Pengembangan Modul Praktikum IPA SMP Kontekstual pada Materi Pencemaran Lingkungan untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains dan Karakter Peduli Lingkungan. Indonesian Values and Character Education Journal, 1(2), 57. https://doi.org/10.23887/ivcej.v1i2.20314.
Diannovianti. (2023). Implementasi Blended Learning Mata Pelajaran IPA Pada Masa Covid-19 di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan (JKTK), 1(1), 47–59. Retrieved from https://ejournal.edutechjaya.com/index.php/jitk.
Ekawatiningsih, P., Studi, P., Teknik, P., Teknik, F., & Negeri, U. (2015). Prihastuti Ekawatiningsih karena tidak hanya menyebabkan perubahan konsep , metode , dan strategi guru kompetensi atau dikenal dengan istilah Competency Based Assesment ( CBA ). kemampuan berpikir ( kognitif ), psikomotor dan kepribadian ( afektif ) yang. Invotec, XI(1), 93–112.
Fauziah, P. S., Adri, H. T., Suherman, I., Indra, S., Sesrita, A., Syamsudin, D., & Halim Sudjani, D. (2023). Classroom Action Research Training to Improve The Quality of Professional Teachers. Qardhul Hasan: Media Pengabdian Kepada Masyarakat, 9(2), 114–119. https://doi.org/10.30997/qh.v9i2.7335
Fitriana, N., Widayanti, F. D., Firmanto, B. (2021). Problem Based Larning Virtually In Blended Learning Model For Chemistry Lesson During The Covid-19 Pandemic. JPS: Jurnal Pendidikan Sains 9(1): 14-25. https://doi.org/10.26714/jps.9.1.2021.14-25.
Hartanto, B. (2021). Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar IPA Melalui Penggunaan Media Pembelajaran Mikroskop Berbasis IT Bagi Siswa Kelas VII A SMP Negeri 1 Giritontro pada Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2019/2020. Jurnal Jaringan Penelitian Pengembangan Penerapan Inovasi Pendidikan (Jarlitbang), 37–46. https://doi.org/10.59344/jarlitbang.v7i1.90.
Karyadiputra, E., Pratama , S. ., Alim Muin, A., Setiawan, A., & Yusa Rahman, F. (2022). Pelatihan Video Pembelajaran Berbasis Multimedia Pada Musyawarah Guru Mata Pelajaran Prakarya (MGMP Prakarya) SMP Kab. Barito Kuala. ABDINE: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 89–94. https://doi.org/10.52072/abdine.v2i1.302
Murditya, M.B., Latifa, D. A. (2024). Niubio: Bioselmol (Biologi sel dan Molekuler). Amacom, Indonesia.
Murtinugraha, R. E. ., Aprilin S, R., & Ramadan, M. A. (2021). Pelatihan Penyusunan Modul Blended Learning Sebagai Upaya Pembelajaran Kreatif Abad 21. ABDINE: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 79–86. https://doi.org/10.52072/abdine.v1i2.215
Nur Ardhi, A., Desyanti, D., Sari, F., & Suarlin, J. (2023). IMPLEMENTASI SISTEM INFORMASI GERAKAN PRAMUKA KWARTIR CABANG KOTA DUMAI. Abdi Masya, 4(1), 57-62. https://doi.org/10.52561/abma.v4i1.243
Noguchi, T., Kawano, S., Tsukaya, H., Matsunaga, S., Sakai, A., Karahara, I., Hayasi, Y. (2014). Atlas of Plant Cell Structure. Springer Japan.
Pollard, T.D., Earnshaw, W.C., Lippincott-Schwartz, J. (2016). Cell Biology. Elsevier.
Robika, R. (2023). Pelatihan Pembuatan Preparat Biologi sebagai Sarana Peningkatan Media Pembelajaran Bagi Guru-Guru Biologi di Kabupaten Bangka. J-ABDI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(11), 6805–6812. https://doi.org/10.53625/jabdi.v2i11.5170.
Sijabat, A., Juanta, P., Festiyed, & Yerimadesi. (2023). Literatur Review: Analisi Model Pembelajaran Blended Learning Dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(2), 905–914. https://doi.org/10.31949/jee.v6i2.5602.
