Pelatihan dan Pendampingan Pembuatan Video Animasi Melalui Aplikasi Canva untuk Guru SMP IPA
DOI:
https://doi.org/10.52072/abdine.v5i1.1043Keywords:
Canva, IPA, Pelatihan, Teknologi, Video AnimasiAbstract
Perkembangan kemajuan teknologi yang semakin pesat telah mengubah paradigma dalam pendidikan, terutama pada inovasi pembelajaran. Pengabdian ini memiliki tujuan untuk meningkatkan kualitas guru dalam merancang dan membuat produk berupa video animasi. Inovasi teknologi yang dibimbing dalam pengabdian ini adalah menghasilkan video animasi sebagai media pembelajaran. Participatory Action Research (PAR) adalah metode yang digunakan dalam pelaksanaan kegiatan pengabdian dengan tahapan: 1) memberikan tes awal awal, 2) kegiatan pelaksanaan pengabdian, 3) tahap evaluasi dan refleksi, dan 4) kemudian pemberian tes akhir. Instrumen yang digunakan adalah soal pilihan ganda dan kuesioner untuk mengetahui respon peserta pelatihan. Sasaran peserta kegiatan pengabdian adalah 40 guru MGMP mata pelajaran IPA di Kota Palembang. Berdasarkan data yang diperoleh, terdapat peningkatan hasil tes dengan N-gain sebesar 0,56 yang termasuk dalam kategori sedang. Berdasarkan hasil di atas, para peserta pelatihan sangat setuju bahwa kegiatan pengabdian ini dapat meningkatkan keterampilan dan wawasan guru dalam membuat video animasi sebagai media pembelajaran IPA.
Downloads
References
Ayunia Lestari, P., Nurhikmah, E., Farhani, F., Pauziah, H., Winati, I., Ayunda Rahmaputri Isnawan, O., Mulyana, A., Rahayu, P., Nuraeni, F., Fajar Nugroho, O., Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, P., 2022. Pelatihan Media Pembelajaran Digital Berbasis Canva bagi Guru di SDN 9 Nagrikaler Purwakarta. Indonesian Journal of Community Services in Engineering & Education (IJOCSEE) 2, 47–54.
Cholik, M., Umaroh, S.T., 2023. Pemanfaatan Video Animasi Sebagai Media Pembelajaran Di Era Digital. JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) 8, 704–709. https://doi.org/10.29100/jipi.v8i2.4121
Danish, J.A., Johnson, H., Nicholas, C., Cross Francis, D., Hmelo-Silver, C.E., Park Rogers, M., Askew, R., Gerber, A., Enyedy, N., 2021. Situating video as context for teacher learning. Learning, Culture and Social Interaction 30, 100542. https://doi.org/10.1016/j.lcsi.2021.100542
Devi, B.S., Subali, B., 2021. Pengembangan Video Pembelajaran Fisika Berbasis STEM untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Siswa. Unnes Physics Education Journal 10, 156–165.
Dewayanti, A., Sri Suryanti, H.H., Wicaksono, A.G., 2023. Analisis Video Animasi Inovatif dalam Pembelajaran IPA pada Masa Pandemi Covid-19 di MIM Girimargo Miri Sragen Tahun Pelajaran 2020/2021. Jurnal Sinektik 4, 187–195. https://doi.org/10.33061/js.v4i2.6658
Desyanti, D., Sari, F., & Suarlin, J. (2024). Digitalisasi Bahan Ajar Guru Melalui Pelatihan Canva Pada SDN 002 Bagan Besar. Masyarakat Berdaya Dan Inovasi, 5(2), 38–43. https://doi.org/10.33292/mayadani.v5i2.197
Gellysa Urva, Yuliati, T., Handayani, T., & Sellyana, A. (2024). Pengenalan Aplikasi Canva sebagai Media Pembelajaran untuk Siswa Sekolah Dasar . ABDINE: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 36–42. https://doi.org/10.52072/abdine.v4i1.799
Markos Siahaan, S., Astra Patriot, E., Scristia, S., Helen, H., Kalsum, U., Elsa Putri, R., 2023. The Validity and Practicality of Augmented Reality-Based Media Development on Science Matter. Jurnal Pendidikan MIPA 24, 717–729. https://doi.org/10.23960/jpmipa/v24i4.pp717-729
Melinia, S., Nugroho, N., 2022. Creating a Video Using Canva Application as an English Learning Media of Recount Text Material. JEdu: Journal of English Education 2, 118–129. https://doi.org/10.30998/jedu.v2i2.6644
Nadi, C.Y., Ardianto, D.T., Mussadad, A.A., 2019. Handling Abstraction in Chemistry with Animation 207, 238–242. https://doi.org/10.2991/reka-18.2018.54
Patriot, E.A., Markos Siahaan, S., Cahaya Nurani, D., Agung, A., Firansilady, A., Kalsum, U., Nabilah, R., Sissy Lia, R., 2023. Pembuatan Media Infografis Melalui Pelatihan dan Pendampingan Desain Media Pembelajaran Berbasis Canva for Education Bagi Guru-guru SD di Kota Palembang. Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Indonesia 5, 24–32. https://doi.org/10.29303/jpmsi.v5i2.236
Rahmawati, F., Atmojo, I.R.W., 2021. Analisis Media Digital Video Pembelajaran Abad 21 Menggunakan Aplikasi Canva Pada Pembelajaran IPA. Jurnal Basicedu 5, 6271–6279. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1717
Rohmah, D.A., Hariyani, Y., Arifin, Z., 2023. Pengaruh media pembelajaran video animasi terhadap pemahaman dan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran ipa kelas v sdn tanjung bumi 04. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 08, 6549.
Saputra, A.G., Rahmawati, T., Andrew, B., Amri, Y., 2022. Using Canva Application for Elementary School Learning Media. Scientechno: Journal of Science and Technology 1, 46–57. https://doi.org/10.55849/scientechno.v1i1.4
Sari, V.K., Rusdiana, R.Y., Putri, W.K., 2021. Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Menggunakan Canva bagi Guru SMPN 1 Tegalampel Bondowoso. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA 4. https://doi.org/10.29303/jpmpi.v4i3.952
Sarofah, E., Setyaningsih, A., Intang Sappaile, B., Muh Akbar Saputra, A., Asta Patma Nugraha, M., 2023. Pelatihan Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Video Dalam Penyampaian Materi Di Sekolah. Community Development Journal 4, 3070–3076.
Sirajuddin, N.T., Wahditiya, A.A., 2024. Pelatihan Pemanfaatan Aplikasi Canva Bagi Guru SMP 4 Bantimurung Kabupaten Maros. Jurnal Pustaka Mitra (Pusat Akses Kajian Mengabdi Terhadap Masyarakat) 4, 44–54. https://doi.org/10.55382/jurnalpustakamitra.v4i2.699
Unsworth, L., 2020. A Multidisciplinary Perspective on Animation Design and Use in Science Education 3–22. https://doi.org/10.1007/978-3-030-56047-8_1
